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本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取#xff0c;可分享源码参考。在四川工程职业技术学院#xff0c;每学期近万名学…计算机毕业设计springboot基于JAVA的川工科课程管理系统的设计与实现8x3u34j3 配套有源码 程序 mysql数据库 论文本套源码可以在文本联xi,先看具体系统功能演示视频领取可分享源码参考。在四川工程职业技术学院每学期近万名学生要在两周内完成选课、退课、查成绩、请假、看课表而教务科只有三名老师负责排课、调课、统计课堂考勤。过去靠Excel打印张贴数据来回粘贴冲突、漏排、重课年年上演学生为抢一门选修在走廊排队老师为录入一次成绩要开三台电脑。学院急需一套“零安装、打开浏览器就能用”的轻量级系统把课程、成绩、考勤、请假、课表、班级、专业、学院等所有教学数据装进一个库让鼠标代替腿跑路。于是有了这套基于SpringBootJava的川工科课程管理系统。它用一套B/S架构把教学流程拆成以下功能块课程信息录入、查询、修改、删除学生选课、退课、查看已选课程学生成绩录入、修改、查询、统计、导出课堂考勤登记、缺勤名单录入、考勤统计学生在线请假、请假审核课表时间设置、课表自动生成、课表冲突检测学院-专业-班级三级架构管理教师、学生、管理员账号注册与登录个人信息维护系统配置与日志。一句话总结把排课、选课、上课、成绩、请假五个场景串成一条线让教务省心、教师省力、学生省事。注:以上是纯课题毕业设计功能介绍并非实际开发完成最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。系统所需要的环境软件idea、eclipsemysql5.7、8.0NavicatJDK1.8tomcat7.0系统功能分析川工科课程管理系统的设计与实现主要有管理员、教师和学生三个功能模块。以下将对这两个功能的作用进行详细的剖析。管理员模块管理员是系统中的核心用户管理员登录后可以对后台系统进行管理。主要功能有我的信息、学生管理、教师管理、学院管理、专业管理、班级管理、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等功能。管理员用例如图3-1所示。图3-1 管理员用例图教师教师进入系统可以对我的信息、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表信息管理等信息进行操作。教师用例如图3-2所示。图3-2 教师用例图学生学生进入系统可以对我的信息、学生成绩管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等信息进行操作。学生用例如图3-3所示。图3-3 学生用例图3.4 系统流程分析3.4.1 数据开发流程川工科课程管理系统的设计与实现开发时首先对此系统进行需求分析进而对系统进行模块、编码等详细设计总体的设计规划设计系统功能模块数据库的选择等本系统的开发流程如图3-4所示图3-4系统开发流程图3.4.2 用户登录流程要想利用这个软件来进行系统的安全管理首先需要登录到该软件中。如图3-5所示。图3-5登录流程图3.4.3 系统操作流程用户登录系统时需要输入正确的用户名和密码数据库在进行匹配核实后匹配结果正确才能进入系统若错误则提示用户名或密码错误即无法登录。操作流程如图3-6所示。图3-6系统操作流程图3.4.4 添加信息流程管理员可以添加信息用户添加可以自己权限内的信息输入信息后要想利用这个软件来进行系统的安全管理首先需要登录到该软件中。添加信息流程如图3-7所示。图3-7添加信息流程图3.4.5 修改信息流程管理员可以修改课表信息用户可以修改自己权限内的信息首先进入修改信息界面输入需要修改信息在系统进行判定为正确和合规后修改成功并将数据更新至数据库。信息不合法则修改失败重新输入。修改信息流程图如图3-8所示。图3-8 修改信息流程图3.4.6 删除信息流程管理员可以删除课堂考勤信息点击删除按钮系统会提示是否删除信息点击确定则信息被删除数据库中的信息随之删除删除信息流程图如图3-9所示。图3-9 删除信息流程图4 系统设计4.1 系统概要在对该方法进行了系统的解析之后进行了一个包括了整体和细节的记性系统的设计。整体的设计仅仅是一个整体的方案通过整体的方案我们可以将整个体系中的某些部分分割开来比如文件文档数据等等。经过整体的规划我们可以将这些软件的各个部分都分成了不同的部分。不过这仅仅是一种初步的分类并未实际实施。总体来说这是一个初步的方案也是一个工程。我们可以进行多种方案的综合在比较中从性能、成本、效益三方面进行比较最后得出最佳的产品选用好的总体设计能够减少成本提高企业效益从这一点来讲整体设计非常重要的。川工科课程管理系统的设计与实现工作原理图如图4-1所示图4-1 系统工作原理图4.2 系统结构设计架构图是系统的体系结构体系结构是体系结构体系的重要组成部分。川工科课程管理系统的设计与实现的总体结构设计如图4-2所示。图4-2 系统总体架构图4.3数据库设计在电脑资讯系统中以资料库为基础。当前计算机体系中最重要的是数据库。数据库的发展好坏直接关系到整个系统的性能与运行效率。4.3.1 数据库设计原则利用 ER模式进行数据库的概念结构设计。E-R模型法的组成元素有实体、属性、联系E-R模型用E-R图表示是一个关于工作环境中的事件的信息而一个属性是关于物理特征的说明。在系统的设计过程中资料库发挥了关键作用。下面设计出这几个关键实体的实体—关系图。4.3.2 数据库实体在一个资料模式中一个被称作“实例”的实体与真实的“事件”或者“物体”相匹配可以与其它物体区分开来。例如公司中的每个员工家里中的每个家具。在系统中将对 “学生、教师、课表信息、学生成绩、管理员”等几个主要的实体属性进行布局如图4-3所示图4-3系统局部E-R图系统的实现5.1系统登录注册功能实现在注册流程中用户在Vue前端填写必要信息如用户名、密码等并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息检查用户名是否唯一并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后后端向前端发送注册成功的确认前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。系统注册页面如图5-1所示图5-1系统注册页面在登录流程中用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功后端返回给前端允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。后台登录界面图5-2所示。图5-2 系统登录界面5.2管理员功能实现管理员进入主页面主要功能包括对我的信息、学生管理、教师管理、学院管理、专业管理、班级管理、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等进行操作。管理员主页面如图5-3所示图5-3管理员主界面学生管理功能在视图层view层进行交互比如点击“查询、新增或删除”按钮或填写学生管理表单。这些学生管理表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如详情、更改或移除学生信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便学生管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学生管理界面如图5-4所示图5-4学生管理界面学院管理功能在视图层view层进行交互比如点击“查询、新增或删除”按钮或填写学院管理表单。这些学院管理表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层controller层。控制器接收到这些请求后调用服务层service层以执行相关的业务逻辑例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后进一步与数据访问对象层DAO层交互后者负责具体的数据操作如详情、更改或移除学院信息并将操作结果返回给控制器。最终控制器根据这些结果更新视图层以便学院管理功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。学院管理界面如图5-5所示图5-5学院管理界面管理员点击专业管理。进入专业管理页面输入学院、专业可以查询、新增或删除专业信息并进行更改或移除等操作。专业管理界面如图5-6所示图5-6专业管理界面管理员点击班级管理。进入班级管理页面输入学院、专业、班级可以查询、新增或删除班级信息并进行更改或移除等操作。班级管理界面如图5-7所示图5-7班级管理界面管理员点击课堂考勤管理。进入课堂考勤管理页面输入课程名称、教师姓名、班级可以查询、删除、课程缺勤统计课堂考勤信息并进行详情、更改或移除等操作。课堂考勤管理界面如图5-8所示图5-8课堂考勤管理界面管理员点击课表时间管理。进入课表时间管理页面输入节数可以查询、新增或删除课表时间信息并进行详情、更改或移除等操作。课表时间管理界面如图5-9所示图5-9课表时间管理界面5.3教师功能实现教师进入主页面主要功能包括对我的信息、学生成绩管理、课堂考勤管理、请假信息管理、课表信息管理等进行操作。教师主页面如图5-10所示图5-10教师主界面教师点击学生成绩管理。进入学生成绩管理页面输入学生姓名、班级、课程名称、实践总评可以查询、新增、删除、导出、学生成绩统计学生成绩信息并进行详情、更改或移除等操作。学生成绩管理界面如图5-11所示图5-11学生成绩管理界面5.4学生功能实现学生进入主页面主要功能包括对我的信息、学生成绩管理、请假信息管理、课表时间管理、课表信息管理等进行操作。学生主页面如图5-12所示图5-12学生主界面学生点击课表信息管理。进入课表信息管理页面输入课程名称可以查询、课程表课表信息并进行详情、请假申请等操作。课表信息管理界面如图5-13所示图5-13课表信息管理界面源码无偿分享文未领取