企业官网建设流程全解析

企业网站的步骤,怎么做创业网站,基础建设的意义,做网站一般注意些什么《好妈妈胜过好老师》——尹建莉谈家庭教育 一、作业与学习习惯的培养 1. 不陪才能培养好习惯 核心观点#xff1a; 陪孩子写作业是错误的做法,会阻碍孩子自觉意识的生长。 实践案例#xff1a; 尹建莉女儿上小学时,她主动与女儿沟通:“你已经是小学生了,天天都会有作业,…《好妈妈胜过好老师》——尹建莉谈家庭教育一、作业与学习习惯的培养1. 不陪才能培养好习惯核心观点陪孩子写作业是错误的做法,会阻碍孩子自觉意识的生长。实践案例尹建莉女儿上小学时,她主动与女儿沟通:“你已经是小学生了,天天都会有作业,妈妈以后不提醒你了,你自己记着,行不行?”当女儿某天忘记写作业时:错误做法:批评指责让你自己记着,你看你又忘了正确做法:情绪安抚:“谁都会有忘记事情的时候”给孩子选择权:“今天写就今天写,不想写明天早起写,或者这次就不写了”让孩子自己做决定,没有抗拒性关键原则:孩子犯错时不要指责,只帮他想办法改正把决定权交给孩子,培养自律性从小塑造自我约束的习惯2. 替孩子写作业的智慧场景:老师布置10个生字,每个写10遍(共100个字)尹建莉的做法:妈妈念,孩子写会写的字写1遍就行不会写的字写3遍足以记住100个字的作业可能只需写10来个字教育意义:节省孩子时间用于阅读和玩耍培养孩子实事求是面对学习的态度提高学习效率,避免厌恶学习樊登的类似经验:高考数学全校第一,秘诀是:画一张学期知识点大图标注不会的知识点针对性学习和练习核心是觉得这事是我的事二、对待孩子的三大基本态度1. 信任很多对孩子的控制源于恐惧和不信任用正常的眼光看待孩子,孩子就会成长得正常相信孩子是好孩子2. 自由自由是非常重要的成长营养剂没有自由的孩子无法发展和完善自己例如:天天陪写作业的孩子无法发展对学习的热爱3. 爱最重要的是让孩子感受到爱主观愿望再好,如果孩子接受到的是不爱的信息,就会造成伤害父母和孩子之间的爱被破坏,孩子一辈子都不会有能量判断标准:如果带孩子特别痛苦,需要天天盯着,经常争执生气,就一定是方法出了问题。三、处理孩子问题的方法智慧1. 遇到问题要多动脑筋,不要死磕案例一:滑楼梯扶手问题:小女孩每天用胳膊夹着楼梯扶手滑下去,衣服很脏家长做法:打骂都不管用正确方法:一人拿一块毛巾,把扶手从上擦到下,既做了公益,又让孩子尽情玩案例二:捡树叶问题:11个月孩子要捡刚喷过农药的树叶家长做法:不让捡,孩子哭闹正确方法:带一瓶水洗手,或带湿纸巾擦手核心原则:站在孩子角度体会他的视角学会向孩子妥协家长要提高自己的修养,学会做父母2. 物品损坏时的处理案例:两岁女儿把新买的贵重擦脸油全部弄完错误做法:生气,打一顿尹建莉做法:“太可爱了,别动,妈妈给你拍个照片”留下美好回忆,一瓶油值几个钱樊登案例:儿子写错登字儿子很不好意思:“我把你的名字写错了”樊登回应:“这在古代很高级,叫避讳,林黛玉写她爸爸名字也要减一笔,你还创造了一个新字”总能在孩子眼中找不到问题,找到积极意义四、激励孩子建立自信1. 数学补习的抉择情况:女儿高中数学成绩不好,老师建议报补习班尹建莉的分析:孩子数学不好不是因为笨,而是没兴趣、没自信上补习班要花费大量时间(路上1小时上课1-2小时)这些时间可以学其他东西解决方法:告诉女儿:“数学老师说你潜力很大,你多问问老师,多做做题,在这方面很有潜力”激活孩子自信不消解孩子的自信心2. 二级反馈的力量樊登分享的案例:孩子因口音问题从不读英语家长编造老师表扬:“老师说你今天早上读英语,发音越来越准确了”孩子嘴上说你胡说,但内心期望这是真的一周后孩子主动读英语,还跟外婆炫耀关键启示:功课不好常常是自信心不足的问题要激励孩子,不要打击批评孩子潜力非常大,关键是建立自信五、爱与溺爱的界定1. 世界上没有溺爱核心观点:所谓溺爱其实都包含着控制例子:给孩子喂饭看似是爱,实际是不信任孩子知道饥饱是披着爱的外衣对孩子的强力控制真正的爱:给孩子自由信任和尊重孩子不是控制2. 孩子绝对惯不坏当代误区:对爱产生了恐惧,怕溺爱孩子正确认识:真正的爱建立在信任和尊重基础上给孩子自由和信任就是真爱现在的孩子根本惯不坏六、课外补习班的问题1. 极端案例南京案例:周末4个语文班、3个数学班、2个英语班家长理由:“别人都这样,我不上不行”尹建莉观点:一方面想培养杰出的孩子另一方面跟平庸的大多数做同样的事怎么可能培养出特别出色的孩子?2. 尹建莉女儿的例子从未上过一个课外补习班学习一直很好从未考过双百分(不要求做得那么精细)最终考入美国常春藤名校时间管理智慧:上这个班就少了学那个的时间要权衡取舍给孩子足够的自由时间七、品格教育的细节1. 孩子碰撞物品时错误做法:打桌子、打沙发,“让它疼”问题分析:传递给孩子报复的信息让桌子沙发站到孩子对立面正确做法:给孩子揉揉:“不小心碰了,不疼了”带孩子给桌子也揉揉:“桌子也疼,我们一起给它揉揉”让桌子成为孩子关心的对象,可以成为朋友长远影响:孩子从小没跟任何小朋友闹过矛盾长大后用最朴素的态度对待任何人人际关系融洽2. 孩子说脏话时错误做法:一个耳光,“谁让你说脏话”问题分析:一个耳光比说脏话更恶劣做了极坏的榜样让孩子体验暴力和人格屈辱孩子注意力变成以后不要被爸爸发现正确做法:用尊重的态度告诉孩子这样不好让孩子体验被尊重,学会尊重他人3. 棍棒教育的真相棍棒底下出孝子的误导:这不是中国传统文化,只是民间恶劣说法找不到哪位先贤说过这话棍棒教育的后果:以牙还牙:老了虐待父母过度孝顺:完全放弃自己,相爱相杀永远在极端中,没有平和梁启超的成功案例:孩子都很出色,很多比父亲还优秀与孩子书信充满爱,轻松调侃忠厚传家久,诗书济世长八、教育都在细节里案例:画画的颜色情况:女儿把小河画成粉色老师说画错了,不能上墙孩子很委屈一般家长做法:说确实画错了,改一改或直接说老师说错了尹建莉的做法:停下来想一想(最重要)不能仅仅停留于批评老师要让孩子看见艺术的本质实验引导:用红色盆接水,问孩子水是什么颜色把水倒下来,让孩子看到透明讨论:没有哪根笔是透明的得出结论:“如果只能用某种颜色画,我们永远找不到画河流的笔”“画画只要你觉得好看怎么画都行”“可以是蓝的、粉的、绿的、黄的,只要你喜欢就行”教育成果:孩子知道可以随心所欲画画理解成人很多观念太陈旧、太固执避免了对权威的盲目崇拜九、走出教育误区1. 意识形态的变革这本书带来的改变:出版前的误区:没人认为读课外书重要没人认为背古诗重要家庭教育书没人看,出版社都不愿出版出版后的影响:传统文化和阅读重新成为儿童生活的重要部分带动整个家教市场繁荣人们看到家庭教育的力量孩子的差异不是学校的差异,而是家长的差异2. 后续工作著作:《最美的教育最简单》《好妈妈胜过好老师2》主编《一周一首古诗词》读本社群建设:几十个高级辅导员后台提问互动阅读和其他活动帮助更多家长十、核心教育理念总结1. 三大基石信任:相信孩子是好孩子自由:给孩子成长的空间爱:让孩子真正感受到爱2. 关键方法停下来想一想:遇事不要急于反应正面强化:做得好时表现欣喜,做得不好不过分指责以身作则:家长做出榜样比指点孩子更重要激励自信:功课不好往往是自信心问题3. 判断标准是否经常打骂孩子是否经常跟孩子发火生气是否有语言侮辱带孩子是否特别痛苦4. 终极目标不是培养:考试机器完美的人父母的附庸而是培养:心理健康的人有自信的人懂得爱的人一生幸福的人结语最省力、最简单的教育:不是买学区房不是上名校不是给老师送礼而是做一个专业的家长一个能拿出时间学习的家长一个在做决定前会停下来想一想的家长教育的本质:正确的方法一点都不痛苦。如果你觉得带孩子很痛苦,那一定是方法出了问题。最终目标:让每一个家庭变得更加平和、快乐。